今回は、数学と美術の授業を紹介します。
○2年美術 マイマークのデザイン
前回、ネットで調べて自分のマークのデザイン案を作っていました。それについて、先生から、さらにマークっぽくするためのアイデアについて説明を受け、自分のマークをさらにアレンジしていく、という授業でした。自分はサッカーが好きだからこのデザイン！と強い思いのある人はどんどん進みますが、どうしよう、何がいいかな、と悩んでしまう人も多くいて、「気持ちがわかるなあ」、なんて思っていました。「先生、こっちとこっちとどっちがいいと思いますか？」なんて質問する生徒もいましたが、どの生徒も、本当にセンスのかけらもない私に質問しても、うまくアドバイスできず、役立たずでした。タブレット端末を使って、ネットの情報を参考にできるためか、どの生徒も本当に上手にできていました。
○3年数学 多項式の計算（いろいろな展開）
3年生の数学は多項式の計算です。1年生から積み重ねてきた文字式の計算の知識を総動員して解く問題です。かなり難しい計算ですが、3年生は先生の説明を聞きながら、1問ずつ解き、自信を付けていました。数学が苦手な生徒は多くいますが、やり方やその意味をきちんと理解できれば、確実に答えにたどり着くため、苦手を得意に変えやすい教科ともいえます。先生の楽しい雰囲気に乗せられて、生徒たちもどんどん自信を付け、この問題やりたい！と意欲的に取り組めていました。先に問題を解けた生徒が、ミニティーチャーになって他の生徒の丸付けや説明に行くシステムは、大勢の生徒を一度に指導できるとても良い取組です。ミニティーチャーも教えられた子もみんないい表情をしていて、この授業で達成感を得られていることがわかりました。
