【国分寺四中 2/14配信】 新入生説明会

 本日は、新入生説明会の様子をご紹介します。

四小、五小の６年生を招いて、四中のことを知ってもらい、入学への不安をなくすことをねらいとして行っている行事です。

コロナ禍では、集合での開催はできなかったので、動画を送ってみてもらうことしかできませんでした。

このように四小、五小が一斉に集まるのは久しぶりで、四中生も準備に気合が入りました。

１３：１５ごろ、６年生が体育館に入ってきました。どの子も大きな声で「こんにちは」とあいさつをしてくれます。

体育館で準備をしていた生徒会役員がすかさず入り口に集まり、大きな声であいさつを返し始めました。

１３：３０より授業見学です。

１，２年生の授業を廊下から眺めます。中学生も次々にやってくる小学生に興味津々で授業どころではありません。

授業見学が終わると、体育館で生徒会による自己紹介と学校紹介です。

学校紹介では特別教室や授業内容の説明、部活動紹介などを動画で説明しました。

次は中学１年生による質疑応答です。

体育館から教室に移動し、クラスごとに話を聞きます。

事前に小学校からいただいたアンケートの質問内容に中学１年生が答えました。

余った時間はそのほかの質問を受け付けます。

どのクラスもこのフリー質問の時間は盛り上がっていました。

あるクラスでは、「放送室の設備はどうなっていますか？」という質問に対して、

「………（しばらく考えてから）、それは実際に四中に入ってから放送委員になって、自分の目で確かめてください。」と回答していました。さすが中学生。

この中学１年生の質疑応答については、今年度コミュニティ・スクール化し、協議会の意見として出されたものを実現したものです。

たった１年差の先輩が、中学校の生活を楽しんでいたり、負担なく過ごしていたりする姿を見たり、生の声を聞くことで、中学校入学へのハードルが下がるのではないか、と考えて取り入れました。

中学校の時間割に興味津々な子もいます。

６年生がもってきていた冊子。「自分を見つめて　中学校から学ぼう」という題名です。丁寧な字でしっかり書いてありました。

最後は部活動見学です。

先ほど質疑応答に答えていた中学１年生が、それぞれの部活動まで引率していきます。

怪我等の心配があるので見学しかできませんが、本当は体験もしたかったよね。

四中に入学後は仮入部があるので、そこでいろいろな部活動に入って試してみてください。

○美術部は一人に一人ずつ先輩が付いてスクラッチを教えてもらいます。

○サッカー部は活動について、２年生が説明しています。

○吹奏楽部はミニ演奏会です。

○バドミントン部は練習の様子を見せています。

○バスケットボール部はシュート練習中です。小学生は舞台で見ています。

○水泳部は、プールサイドでの筋トレを見せています。

○ボランティア部は畑作業です。

収穫した大根をきれいに洗っています。

○テニス部は２人組の打ち合いを見せています。

○野球部はノックの真っ最中。

○陸上部はひたすら走る。

四小、五小の６年生の皆さん、今日は四中にきてくれて本当にありがとう。

短い時間でしたが、少しでも楽しんでくれたらうれしいです。

また、入学式に元気な姿で会いましょうね。

【国分寺四中 2/13配信】 １年生 伝統文化を感じる１日

 今日は１年生の授業の様子を紹介します。

まず最初は音楽の授業です。

今日から三味線の学習がスタートします。

今日の授業はなんと！校長先生が講師です！

楽器の各部分の名前、持ち方を２人組で確認しながら覚えます。

校長先生は、一人一人の持ち方を確認し、直してくれます。

みんな吸収がはやく、あっという間に手元を見ずに音が出せるようになりました。

最後は「さくらさくら」の楽譜が配られて、みんなで一生懸命に練習していました。

三味線の楽譜は三本の線の独特の楽譜です。

次は保健体育の授業を紹介します。

今日の保健体育は柔道です。

礼に始まり礼に終わるのが、武道。

授業でもしっかり挨拶できています。

１年生もすっかり四中生らしくなってきましたね。

今日の内容は「受け身」

頭を打たないように、腕の反動を使います。

先生が示す模範演技では、畳を手のひらでたたく「バンっ」という音に思わず「かっこいい」という声が出ます。

さあ、次はみんなの番です。

顎をしめて、腕は４５度、足の裏を真上に向けて…上手にできた！

後ろ向きの受け身の次は、左右の受け身。

コロン、コロン、と体を丸めて後ろに倒れるだけなのですが、何だかみんな楽しそうです。

【国分寺四中 2/7配信】 ２年生 国分寺学×SDGsプロジェクトの取組が始まります！

 今年度より本格実施が始まった「国分寺学」。

体験を通して、主体的に学ぶ取組です。

「地域に親しみ、地域に学び、地域を考え、地域に貢献する」

~人と学びが循環するまちを目指して~　をスローガンに、各校で特色のある取組を行っています。

四中では、以前から全学年で取り組んでいた「SDGs学習」と絡めて、３年間を通して学んだことを３年生で形にしていく「国分寺学×SDGsプロジェクト」という探究学習を行うことにしました。（今年度コミュニティ・スクール化したことから、３年間の学び、ではなく、小学校からの９年間の学びの集大成と、変更しました）

今年度の３年生はその第一期生。

生徒も先生も、手探りでプロジェクトを行い、１０月に見事な成果を発表しました。

（具体的には、１０月１３日配信のブログを御覧ください。また、その前にも取組の様子を紹介していますので、併せて御覧ください）

そして、現２年生はその後を引き継ぐ第二期生です。

昨年同様、この２年生も３学期からプロジェクトをスタートします。

今日は学年主任の先生より、「国分寺学×SDGsプロジェクト」の概要の説明がありました。

「今の３年生は、プロジェクトを形にすることが使命でした。

　では、皆さんの使命は何でしょうか？

　それは、この取組を『伝統』にしていくことです。

　来年度は、四中の５０周年でもあります。そういう記念すべき年に３年生となる君たちがこのプロジェクトにワクワクしながら取り組んでいくことに大きな意味があります。みんなで頑張っていきましょう。」

この言葉に、学年主任の先生の熱い思いを感じることができました。

きっと、２年生たちにも深く響いたことと思います。

さて、来年度の「国分寺学×SDGsプロジェクト」はどんなものになるでしょうか。

私も今からワクワクしています。

また、来年度は四小四中合同コミュニティ・スクールも２年目を迎え、いよいよ具体的な活動が始動していきます。この「国分寺学×SDGsプロジェクト」に地域の力が加わったら、どんな化学変化が起こるのでしょうか。

地域の皆さんも一緒にワクワクするような活動になっていけたらいいな、と思っています。

このブログを御覧になっている皆さんも、ぜひ四小・四中の国分寺学に参加してください。

まずは授業参観で、生徒たちの取組の様子を見ていただくところから始めてください。

来年度も、毎週金曜日の６校時（１４：３０~１５：２０）に行う予定です。

こちらのブログでも紹介していきますので、いつでもお越しください。

○学年主任からの熱い言葉を、みんな真剣に聞いています。

○説明のプリント

○みんな真剣に見ています。

○どんな活動をしたいかを考えてきてください。と指示がありました。

○まずは、SDGs委員を募集します。みんなから出た活動案をまとめたり、みんなに声かけをしたりする役割です。この取組を生徒の主体的な活動にするために、大切な役割です。

○来週からは、企画書の作成に入ります。

　各自のGIGA端末で作成し、Teamsの提出箱に提出します。

○ワクワク顔！いいですねーー！